Kas Gelişimi Yetersiz

Kas Gelişimi Yetersiz Çocuğu Olan Ailelere Öneriler

Çocuğunuzun kas gelişimi yetersiz kaldıysa ya da hiç gelişmediyse, kas gelişimini kuvvetlendirici faaliyetlerle ona destek olmanız gerekir.

BÜYÜK KAS GELİŞİMİNİ SAĞLAYACAK FAALİYETLER;

 

1. Büyük bir top tutturulur ve çocuktan topu rastgele atması istenir.

 

2. Belirli bir hedef belirleyip topu hedefe doğru attırma çalışmaları yaptırılır.

 

3. Uzaklık yavaş yavaş çoğaltılarak karşılıklı top atıp tutma çalışmaları yapılır.

 

4. Çeşitli malzemelerle bir yığın oluşturulur, topu yığına atıp devirme çalışmaları yaptırılır.

 

5. Yan yana dizilmiş nesnelerden (pet şişe, top, ceviz vb.) baştaki ortadaki veya sondaki nesneye vurma çalışmaları yaptırılır.

 

6. Çocuk önce düz bir çizgi, daha sonra yuvarlak çizgi üzerinde çizgiden kaymayacak şekilde yürütülür. Daha sonra bu çizgilerden yine çizgiden taşmadan geri geri yürümesi istenir.

 

7. Yere boş kutulardan veya tahtalardan bloklar konur. Çocuktan engellerin üzerinden birer adımla yürüyüş temposunu bozmadan geçmesi istenir.

 

8. Çocuğun önüne sandalye veya sıralardan engeller konur, dengesini bozmadan engellerin etrafından dolaşarak yürümesi sağlanır.

 

9. Çocuklardan önce ayak parmakları ucunda yürümeleri, daha sonra topuklarına basarak yürümeleri istenir.

 

10. Çocuktan, bir çizgi boyunca önce, çift ayak üzerinde zıplayarak yürümesi, daha sonra tek ayak üzerinde zıplayarak yürümesi istenir.

 

11. Merdiven basamaklarından tutunmadan yürüyerek inip çıkması sağlanır.

 

12. Çocuğa bedenlerini harekete geçirecek komutlar verilir ve bu komutlara uyması sağlanır. Örneğin komutlar şu şekilde olabilir: ‘Koş, yürü, zıpla, ağaçtan elma toplama hareketi yap, kuş gibi kanat çırp’

 

 

 

-KÜÇÜK KAS GELİŞİMİNİ SAĞLAYACAK FAALİYETLER;

 

A) El ve parmak kaslarını çalıştırıcı faaliyetler:

 

1. El ve parmak jimnastikleri yaptırılır.

 

2. Çocuğa yumuşak bir top verilir ve eliyle topu belli bir süre sıkması istenir.

 

3. Bir kâğıdı eliyle sıkarak top haline getirmesi istenir.

 

4. Islak sünger sıktırılır.

 

5. Oyun hamuru verilir, rastgele oynaması istenir.

 

6. Çalışan veya söylenen bir müzik eşliğinde ritim tutarak el çırpması sağlanır.

 

7. Lego türü oyuncaklarla oynatılır.

 

8. Tamir aletleriyle çalışması sağlanır. Yarıya kadar tahtaya çakılmış bir çivinin tamamını çaktırma veya yarım vidalanmış bir vidayı sonuna kadar tornavidayla sıkma işi yaptırılır.

 

9. Sıkı kavanoz veya şişe kapakları açtırılıp kapattırılır.

 

10. Eldivenlerini giyip çıkarması istenir.

 

11. Fermuar açıp kapattırılır.

 

12. Büyük karton kâğıtlardan değişik yollar çizilir, minik bir arabayı bu yollardan dışarı çıkmadan sürmesi istenir.

 

13. Zımba ile kâğıt üzerinde inceden kalına doğru delikler açtırılır.

 

14. Orta sertlikte bir tel, bir kalem veya çubuğa düzgün bir şekilde sarılır ve çocuktan da aynı şekilde sarması istenir.

 

15. Bağlama çalışmaları yaptırılır.

 

B) DİZME ÇALIŞMALARI:

 

1. Oyun hamurundan halkalar yaptırıp bir çubuğa dizdirilir.

 

2. Düdük makarna bir ipe dizdirilir.

 

3. Değişik renk ve şekillerdeki boncuklar, istenilen renk ve şekilde dizdirilir.

 

C) UZAY ALGISIYLA İLGİLİ ÇALIŞMALAR:

 

1. İki çocuk karşı karşıya durur. Bir çocuk ayna görevini görür. Diğeri, karşısındaki çocuğun yaptığı hareketin aynısını yapmaya çalışır.

 

2. Öğretmen ellerini ve parmaklarını çeşitli şekillere sokar ve öğrencilerden aynı hareketi yapmasını ister.

 

3. Küpleri değişik düzenlerde dizme çalışmaları yapılır ve öğrenciden küpleri aynı düzenle dizmesi istenir. Öğrenci yapabildikçe küp sayısı arttırılarak faaliyete devam edilir.

 

D) KATLAMA ÇALIŞMALARI:

 

Bir parça kâğıt istenilen şekilde katlanır ve çocuktan aynı şekilde katlaması istenir. Katlama işlemi basitten zora doğru geliştirilir.

 

E) YIRTMA, KESME VE YAPIŞTIRMA ÇALIŞMALARI:

 

Rastgele kâğıtlar yırttırılır. Çocuktan gazete kâğıdında yer alan kare şeklindeki resimleri yırtarak çıkarması istenir.

 

F) BOYAMA ÇALIŞMALARI:

 

1. Boş bir kâğıda istediği renk ve düzende boyama çalışmaları yaptırılır.

 

2. Boyaması istenilen şekiller için şablonlar hazırlanır. Boyarken taşırdığı yerler şablondan çocuğa gösterilir.

 

3. Nokta çizgilerle belirlenmiş şekil tamamlattırılır. Ortaya çıkan resim boyatılır.

 

4. Sınır çizgileri belirlenmiş şekiller, basitten zora doğru boyatılır.

 

5. Örneği boyanmış şekillerin benzeri, örneğine bakılarak boyatılır.

 

6. Çocuğa konu vererek resim çalışması yaptırılır.

 

7. Parmak boyası yaptırılır.

 

8. Patates baskısı ve ip baskısı türünde boyama çalışmaları yaptırılır.

 

G) ÇİZGİ ÇALIŞMALARI:

 

1. Karalama çalışmaları yaptırılır.

 

2. Çocuğun belli bir yönde çizgi çizebilmesini ve çizgi çizerken yön değiştirilmesini sağlamak için tahtaya veya kâğıda bir nokta konur, çocuktan konulan noktadan itibaren diğer noktalara doğru çizmesi istenir. Bitirdiğinde değişik yönlere yeni noktalar konularak çalışma devam ettirilir.

 

3. Çizgiyle bire bir eşleme çalışmaları yaptırılır. Örneğin, resimlerle gölgelerini eşleştirme çalışmaları yapılır.

 

4. İki benzer resim hazırlanır. Sağ taraftaki resimde eksik çizgiler bırakılır. Çocuktan bu eksik çizgileri sol taraftaki resme bakarak tamamlaması istenir.

 

5. Kesik çizgilerin üzerinden giderek çizgi çalışmaları yaptırılır.

 

6. Basitten zora doğru oklu noktaları birleştirerek çizgi çalışmaları yaptırılır.

 

7. Çocuğun eli tutularak çizgi çalışmaları yaptırılır.

 

8. Labirentlerle basitten karmaşığa doğru çizgi çalışmaları yaptırılır.

 

9. Düz çizgilerden başlayıp yumuşak ve sert eğilimli çizgilere doğru çizgi çalışmaları yaptırılır.

 

10. Büyükten küçüğe doğru, küçükten büyüğe doğru iç içe çizgi çalışmaları yaptırılır. İç içe toplar, bardaklar gibi.

.

Okunma 449 defa
Öğeyi Oyla
(0 oy)
Bu kategoriden diğerleri: İşitme Engelli »

Yorum Ekle

Lütfen Yorumlarınızın Küfür ve Hakaret İçerikli olmamasına ve Yasalar İle Ahlak Kurallarına Uygun Olmasına Özen Gösterin!

Today 5 Yesterday 3 Week 109 Month 181 All 10796

Currently are 11 guests and no members online

Kubik-Rubik Joomla! Extensions

Beğen, Paylaş ve Takip Et